Kırtasiyeye giden Ali Babacan isyan etti


Kırtasiyeye giden  Ali Babacan isyan etti
<p>DEVA Partisi Genel Başkanı Ali Babacan, &ldquo;Son yıllarda fiyatlara gelen y&uuml;ksek zamlar ve y&uuml;ksek enflasyon sebebiyle milyonlarca aile, &ccedil;ocuklarının temel eğitim masraflarını karşılayamıyor. Yoksulluk derinleştik&ccedil;e &ccedil;ocuklarımızın mağduriyeti artıyor" dedi.<br />2023-2024 eğitim-&ouml;ğretim yılı i&ccedil;in ilk ders zili &ccedil;alacak. &gt;6'da<br />DEVA Partisi Genel Başkanı Ali Babacan, resmi Twitter hesabından yeni eğitim-&ouml;ğretim yılına ilişkin bir video paylaşımda bulundu.<br /> &ldquo; Yeni eğitim-&ouml;ğretim yılı başlıyor. Senelerdir T&uuml;rkiye'yi kanatlandıracak yolun eğitimden ge&ccedil;tiğini tekrar ediyorum. Oysa ekonomik kriz ortamı en sert &ccedil;ocuklarımızı ve gen&ccedil;lerimizi etkiliyor. G&uuml;c&uuml;n&uuml; insanından alan bir &uuml;lke olmak zorundayız&rdquo; notuyla paylaşılan videoda Babacan, şunları s&ouml;yledi:<br />&ldquo;M&Uuml;MK&Uuml;N DEĞİL&rdquo;<br />* Okullarımızda ilk zil &ccedil;alıyor. Yeni eğitim-&ouml;ğretim yılının t&uuml;m &ouml;ğretmenlerimize, &ouml;ğrencilerimize ve velilerimize hayırlı olmasını diliyorum. Senelerdir sıklıkla s&ouml;ylediğim gibi T&uuml;rkiye'yi kanatlandıracak yol eğitimden ge&ccedil;iyor.<br />*Eğitimin ana g&uuml;ndemimiz olmasında ge&ccedil;iyor. Her alanda ama her alanda &ouml;nce adalet ve fırsat eşitliği zeminini sağlamlaştırmak ardından da eğitimi bu zeminde y&uuml;kseltmek zorundayız.<br />*Eğitim sistemini &ccedil;ağımızın koşullarına uygun bir standarda taşımak zorundayız. &Ccedil;&uuml;nk&uuml; eğitim sadece bireysel başarıdan ibaret değildir, aynı zamanda &uuml;lkemizin de yegane kalkınma aracıdır eğitim. &Uuml;lkemizde 25 yaş &uuml;st&uuml; n&uuml;fusun ortalama eğitim s&uuml;resi sadece 9 yıl. Yani lise ikiyi tamamlayamamış bir ortalama eğitim seviyemiz var.<br />*Bu eğitim seviyesi ile &uuml;lkemizin y&uuml;ksek gelirli &uuml;lkeler ligine girmesi m&uuml;mk&uuml;n değil. İşte bunun i&ccedil;in &lsquo;fırsat eşitliği' diyoruz. İşte bu sebeple, &lsquo;İyi bir eğitim, &ccedil;ocuklarımızın ve gen&ccedil;lerimizin hakkıdır' diyoruz. &lsquo;Gelir seviyesi ne olursa olsun, kaliteli eğitime her evladımız ulaşabilmeli' diyoruz.<br />&ldquo;OKUL MASRAFLARINI KARŞILAMALARINI NASIL BEKLEYECEĞİZ?&rdquo;<br />*Son yıllarda fiyatlara gelen y&uuml;ksek zamlar ve y&uuml;ksek enflasyon sebebiyle milyonlarca aile, &ccedil;ocuklarının temel eğitim masraflarını karşılayamıyor. Yoksulluk derinleştik&ccedil;e &ccedil;ocuklarımızın mağduriyeti artıyor. Ekonomik kriz ortamı, en sert &ccedil;ocuklarımız ve gen&ccedil;lerimiz etkiliyor. Cumhuriyetin 100. yılında asgari &uuml;cret, a&ccedil;lık sınırının bile altında kaldı.<br />*Yeterince beslenemeyen &ccedil;ocuklarımızın okulda başarılı olmasını nasıl bekleyeceğiz? A&ccedil;lık sınırının altında geliri olan ailelerimizin &ccedil;ocuklarının okul masraflarını karşılamalarını nasıl bekleyeceğiz? İnanın i&ccedil;im par&ccedil;alanıyor.<br />*K&ouml;t&uuml; y&ouml;netim sebebiyle milyonlarca yavrumuzun hak ettiği eğitimden mahrum kalmasını kabul edemiyorum. &Uuml;lkemizi; yeterince d&uuml;ş&uuml;nebilen, sorgulayan, hayalleri kalıplara sığmayan bir nesil ile birlikte y&uuml;kseltmek zorundayız.<br />*&Uuml;stelik bunu derhal yapmalıyız. &Ccedil;&uuml;nk&uuml; &ccedil;ocuklarımız, gen&ccedil;lerimiz bizim sadece yarınımız değil; aynı zamanda bug&uuml;n&uuml;m&uuml;z. Bug&uuml;nden onlar i&ccedil;in sorumluluğumuzu yerine getirmek zorundayız.<br />&ldquo;KENDİ NESLİNİ YARATMA PROJESİ&rdquo;<br />*İktidarların eğitime bakışı, &lsquo;kendi neslini yaratma projesi' olmaktan kurtulamadı maalesef. Eğitim, pek &ccedil;ok d&ouml;nemde dar bir siyasi veya ideolojik bakışın alanına hapsoldu. Bunun en k&ouml;t&uuml; sonucunu da niteliksiz eğitim olarak g&ouml;rd&uuml;k.<br />*OECD PISA test sonu&ccedil;larına baktığımızda bu acı ger&ccedil;eği g&ouml;r&uuml;yoruz. Bizim gen&ccedil;lerimiz, beceri &ouml;l&ccedil;&uuml;mlerinde diğer &uuml;lkelerin gen&ccedil;lerinin &ccedil;ok altında kalıyor. &Ccedil;&uuml;nk&uuml; gen&ccedil;lerimize imkan verilmiyor, fırsat verilmiyor.<br />*İmkan ve fırsatı olan gen&ccedil;lerimizin nasıl b&uuml;y&uuml;k başarılar ortaya koyduğunu da gayet iyi g&ouml;r&uuml;yoruz. Gen&ccedil;lerimiz d&uuml;nyadaki akranlarından &ccedil;ok daha zor şartlarda ve &ccedil;ok daha sınırlı okumak zorunda kalıyor. Kimisi de okuyamayıp orta okulda veya lisede eğitimi terk etmek zorunda kalıyor.<br />*Bu koşullar altında &ouml;ğrenen, bilgiye erişebilen, sorgulayan bir nesil hayal edebilir miyiz? Bu koşullar altında, &uuml;lkemizi k&uuml;resel rekabetin bir par&ccedil;ası haline getirebilir miyiz? D&uuml;nyaya<br />&ldquo;AYRIMCILIK VE EŞİTSİZLİKLE M&Uuml;CADELE EDİLMELİDİR&rdquo;<br />*Bakın, &ccedil;ok a&ccedil;ık ifade ediyorum: Bizim itirazımız var. b&ouml;yle gelmiş, b&ouml;yle gider diyemeyiz. Bu vasatlığı kabul etmiyoruz. &Ccedil;ocuklarımız, gen&ccedil;lerimiz &ccedil;ok daha iyisine layık.<br />*Sosyo-ekonomik şartların &ccedil;ocuklarımızı m&uuml;mk&uuml;n olduğunca etkilemediği kuzeyden g&uuml;neye, doğudan batıya &uuml;lkemizin her k&ouml;şesinde nitelikli eğitime erişilebildiği bir sistemi hayata ge&ccedil;irmek zorundayız. Tekrar s&ouml;yl&uuml;yorum: Okullarda 3 yaşından itibaren &ouml;rg&uuml;n eğitim i&ccedil;in imkan sağlanmalıdır.<br />*Sistem ve m&uuml;fredat yeniden ele alınmalıdır. Gen&ccedil;lerimiz sorgulayabilmeli, ş&uuml;phe duyabilmeli, eleştirel d&uuml;ş&uuml;nebilmelidir. &Ouml;ğrenmeyi &ouml;ğrenme ve hayat boyu &ouml;ğrenim esas olmalıdır. Erken yaşlarda algoritmik d&uuml;ş&uuml;nme ve kodlama becerileri geliştirilmelidir.<br />*Dil becerileri ana sınıfından başlayan ve eğitim s&uuml;recinde s&uuml;rekli gelişen bir konu olmalıdır. M&uuml;fredatta esneklik olmalı daha &ccedil;ok tercihli dersler sunulmalıdır. &Ouml;ğrencilerin sosyal, duygusal ve psikolojik gelişimi de en az diğer alanlar kadar desteklenmelidir.<br />*&Ouml;zellikle kız &ccedil;ocuklarının eğitim hayatı boyunca karşılaştığı ayrımcılık ve eşitsizlikle m&uuml;cadele edilmelidir. &Ouml;ğretmenlik mesleğinin itibarı y&uuml;kseltilmeli, meslek i&ccedil;i eğitim ile &ouml;l&ccedil;me değerlendirme ile desteklenmelidir.<br />&ldquo;&Uuml;LKEMİZ, EĞİTİMDE D&Uuml;NYANIN GERİSİNE D&Uuml;ŞEN BİR &Uuml;LKE OLAMAZ&rdquo;<br />*T&uuml;rkiye b&uuml;y&uuml;k ve g&uuml;&ccedil;l&uuml; bir &uuml;lke. &Uuml;lkemiz, eğitimde d&uuml;nyanın gerisine d&uuml;şen bir &uuml;lke olamaz. &Ccedil;ocuklarının kolayca eğitimden kopabildiği bir &uuml;lke olamaz. Eğitimin niteliğini y&uuml;kseltmek zorundayız.<br />*Biz temel ihtiya&ccedil;larını &ccedil;&ouml;zm&uuml;ş, eğitimde fırsat eşitliği sunan bir T&uuml;rkiye hayaliyle yola &ccedil;ıktık. &Uuml;lkemizin her k&ouml;şesinde mutlu &ccedil;ocuklar, mutlu gen&ccedil;ler olması hayaliyle yola &ccedil;ıktık. Bilgi birikimimizle, insan g&uuml;c&uuml;m&uuml;zle bunun ger&ccedil;ekleşmesi i&ccedil;in elimizden geleni yapmaya devam edeceğiz. Okulların a&ccedil;ılması vesilesi ile bir kez daha t&uuml;m &ccedil;ocuklarımıza, gen&ccedil;lerimize, velilerimize ve eğitimcilerimize başarılı ve verimli bir eğitim-&ouml;ğretim yılı diliyorum. (ANKA)</p>

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yapan siz olun.

Yorum yaz

E-posta adresiniz paylaşılmayacaktır. * İşaretli alanları doldurmak zorunludur

Benzer Haberler